Planspiele
Die Teilnehmer schlüpfen in die Rolle verschiedener Akteure (z.B. Minister einer Regierung), die meist unterschiedliche Ziele und Möglichkeiten bezüglich einer realitätsnahen Problemstellung haben. Dadurch erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit der Thematik (Wissensvermittlung); gleichzeitig führt das Einnehmen der Rolle eines Akteurs zu einem emotionales Erleben der Situation (emotionales Lernen). Dieses ganzheitliche Lernen ist die große Stärke dieser Methode. Sowohl die Sensibilisierung für bestimmte Themen als auch das Lernen der Fakten und theoretischen Zusammenhänge wird dadurch deutlich effektiver. Planspiele bereiten durch realitätsnahe Simulationen auf den Umgang mit realen Systemen vor. Gleichzeitig werden Kommunikation und Zusammenarbeit in der Gruppe trainiert.
